Tekstit

Pedagogiset mallit

Tämä pedagogisten mallien läpikäyminen on ollut hurjan mielenkiintoista ja inspiroivaa.  Vaikka toisin voisi luulla, on meillä täydennyskoulutuspuolella liian usein edelleen vanhahtava luento-meininki päällä. Etenkin pidemmissä koulutuspohjelmissa uudenlaisia kokeiluja tulisi virittää ja miettiä kokonaisuuden rakentamista uudelleen. Nyt se rakentuu vahvasti luentoihin ja niiden välissä tehtäviin tehtäviin sekä lopputyöhön/tutkielmaan. Kun kyse on ammattilaisista joilla on kokemusta ja näkemystä tulisi sitä entistä enemmän hyödyntää koulutuksissa. Kokemuksellinen oppiminen on varmasti tässä hyvä pedagoginen malli. Kun kaikilla on kiire ja omat työt hoidettavana, täytyy koulutuksia monimuotoistaa entistä enemmän ja siirtää ainakin osittain verkkoon. Tähän en ole itse vielä löytänyt hyvää reseptiä, koen että verkon oppimisympäristöt ovat tylsiä ja latistavia, mietin myös kovasti miten oppiminen siellä saataisi entistä inspiroivemaksi ja vuorovaikutteisemmaksi. Tähän pulmaan ajatteli...
Lähetä kommentti
Lue lisää

Oppimisympäristöt

Oppimisympäristöt tehtävä oli hyvä. Jäin miettimään useitakin asioista. Lainaus " Tilan tulisi tukea sosiaalista vuorovaikutusta: Opettajan tulisi tarjota ajattelun tukivälineitä tukien mm. muistamista ja huomioida oppijan sen hetkisen kehitystaso " jäi mietityttämään. Järjestämme koulutuksemme omissa (tylsissä) luokkahuoneissa tai hotellien kokoustiloissa. Kummatkin ovat mielestäni tylsiä ja kaukana luovuudesta tai siihen innostavasta ilmapiiristä. Miten voisin sitten vuorovaikutusta edistää ihan tilan järjestelyjen suhteen? Olen kokeillut U-muotoista pöytäjärjestelyä joka rohkaisee keskusteluun, mutta tuottaa usein osallistujille selkä/niskavaivoja kun joutuvat olemaan vinosti puheenvuorojen aikana. Perinteinen luokkamuoto tuntuu tutulta ja turvalliselta, mutta ei juurikaan innosta vuorovaikutukseen. Ryhmämuotoon laittaminen on aina hankala osalle jotka joutuvat olemaan selin puhujiin tai vähintäänkin vinoittain. En ole oikein keksinyt sopivaa muotoa, mutta tavoitellut ...
Lähetä kommentti
Lue lisää

Huippuosaajia

Katselin tehtävään liittyen YouTube videoita Taitaja/Skills-kilpailuista. Minua kiehtoo huippuosaaminen ja sen mallittaminen. Olen aiemmissa opiskeleluissani perehtynyt NLP:ssä olevaan tekniikkaan huippuosaajan mallittamiseen. On mielenkiintoista millaiset seikat ja ajatukset vievät huippuosaajan kohti parempaa osaamista kuin valtaväestö. Miten tämä osaaminen olisi siirrettävissä (mallitettavissa) myös muille. Ammatilliset kilpailut ovat mielenkiintoinen tapa innostaa opiskelijoita. Tuntuu että kilpailu on hieno keino opettajien antaa tavallista taitavemmille aikaa hiukan enemmän. Useinhan heikommin pärjäävät vievät opettajan huomion (luonnollisesti) kun opettaja yrittää saada heidät läpäisemään opintonsa. Tälläinen kisaan sparrailu antaa opettajalle mahdollisuuden kehittää omaa osaamistaan, verkostoja ja kenties myös näyttää omaa osaamistaan ohjaajana kun kisoissa pärjätään. Taitaja-toiminta kehittää niin opiskelijoiden kuin opettajien osaamista. Tuntui että kilpailuun läht...
Lähetä kommentti
Lue lisää

Opettajan digitaaliset työvälineet

Meillä oli opintopiirin tehtävänä tutustua digitaalisiin työvälineisiin. Osa välineistä oli tuttuja, mutta esim. preziä en ole aiemmin edes kokeillut. Prezi onkin ohjelma johon aion tutustua mahdollisimman pian ja katsoa saisinko sillä entistä kiinnostavampia esityksiä. Visuaalisille ihmisille esitysmateriaalin laatu ja kiinnostavuus on tärkeää, eikä hyvän esitysmateriaalin arvoa kannattaisi väheksyä. Toki se korostuu vielä heillä jotka ovat poissa luennolta ja saavat vain esitysmateriaalin. Skypen nauhoituksen koin myös hyödylliseksi harjoitukseksi, tosin meidän ryhmässä homman hoiti toinen henkilö joten en itse sitä päässyt kokeilemaan. Harjoitus antoi kuitenkin vahvan ajatuksen siitä että saattaisin homman pystyä itsekin hoitamaan. Tähän asti nauhoitukset on hoitanut ICT-tiimi ja vaikka se on tavallaan vaivatonta on siinä myös kynnys pyytää heiltä aina extrapalveluna tätä. Usein olisi mukava tarjota poissaolijoille nauhoitetta mutta olen kokenut sen jotenkin liian haaste...
Lähetä kommentti
Lue lisää

Hapuilua opinnoissa

Takana on lähijakso, jossa kaikki tuntui opintojen suhteen melko selkeältä. Nyt sitten muutamaa päivää myöhemmin kaikki onkin jotenkin hajallaan. Kaivoin kouluasiat esille ja ajattelin vähän katsastaa mistä lähteä liikkeelle. Mietin kuinka monta tehtävää olikaan, jotka piti nyt pikapuoliin tehdä, oliko jotain mitä kohta jo piti palauttaa. Huomasin, etten oikein saanut kiinni koko hommasta. Oliko kaksi oppimispäiväkirjaa, itselle oma ja ryhmällekin? Miten niitä moduulien päätöksiä pitikään huomioida ja tehdä jotain. Koko opintokokonaisuus tuntuukin vähän sekavalta, enkä saa oikein kiinni mistä aloittaa. Olen tottunut käyttämään OPtimaa ja Moodle vaikutti sekavalta. Tässä varmastikin kyse siitä että on vain tottunut tiettyyn rakenteeseen ja nyt kun totuttua on muutettu ei se tunnu selkeältä. Ohjeet olivat joustavia vastuuopettajan puolelta, mutta se toi oman hankaluutensakin...kirjalliset ohjeet olivat erilaiset kuin suulliset. Jotain ei tarvinnutkaan tehdä, mutta enpä e...
Lähetä kommentti
Lue lisää